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| 德育的力度与效果 |
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| 来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007年08月29日 【字体：大 中 小】 【关闭窗口】 |
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德育的力度与效果
有一个借读的美国孩子在学校升国旗唱国歌时急哭了。“他急的不是他不会唱中国国歌，而是他想要看美国国旗、唱美国国歌。第二天，他从家里带来了一个小录音机，一面小星条旗，独自进行他的升国旗仪式。”
美国的孩子这样热爱他的祖国，乃是因为美国的德育力度大。我们的孩子不一定有那样的爱国热情，是因为我国的德育力度小。这样的推论恐怕经不起推敲。
“教育是科学”，这是不争的事实。教育的目标、内容即使是正胡的，但如果方法与过程不正确、不科学，其目的就难以达到，甚至会出现力度越大、效果越差的情况。
我国的爱国主义教育力度是不是比美国小？根据近几十年受教育和搞教育的经历和体验，要说我国的爱国主义教育力度小，恐怕并非事实。
平心静气地想一想，什么时候我们放弃过对学生的爱国主义教育？我们的爱国主义教育力度小吗？
太远的年代，一些年轻的同志不曾经历过，也就不去回忆中吧。从上世纪80年代至今的20多年看，我们建设了多少爱国主义教育基地？不少学校不远数百里大车小车运送学生去接受爱国主义教育，这能说力度小吗？孙云晓的《夏令营的较量》一文发表之后，在全国，又有几个人不曾因为日本人那一句“你们的孩子不是我们的对手”而民族自尊心被深深刺痛？又有几所学校没有因此而加大爱国主义教育的力度？
……
可以说，我们没有放弃过对孩子们进行爱国主义教育的机会，我们进行爱国主义教育的力度也是很大的。比如，为迎接香港、澳门回归祖国，可以说没有一所学校不是真心实意地以最大的力度对学生进行爱国主义教育，所有的形式也真是既轰轰烈烈又扎扎实实。照此说来，也不能说效果不好。
平心而论，每个时期的爱国主义教育，从整体上看，我们的大、中、小学生的民族自尊心、自豪感都受到了激发。尤其在每一次国际体育比赛现场直播时，电视机前，孩子们的爱国主义表现得最充分。每一个少男少女，无不与竞赛场上祖国的运动员同喜同悲。当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌升起、我们的运动员上领奖台时，他们的激动狂热，一点也不亚于得奖的运动员。照此看来，谁又能说我们的孩子不爱国呢？
但是，令我们遗憾的是，身边常有令我们感到惭愧的事发生。多少年来，我们的在学业上令人骄傲的高才生们留洋他国，时不时地会做出有辱祖国国格、有损祖国形象的事情来。我们的爱国主义教育怎么了？问题到底在哪里？
有学者认为，把“使命视为任务”，就会使“教育沧丧”。根据这一观点，我们很长时间内所进行的德育，其效果这所以不太理想，原因固然很复杂，但其中之一，是不是在多数情况下，很多学校都是把爱国主义教育当成了一种“任务”而不是当成自己的“使命”呢？
这是不是值得我们深入思考？4、何长龄在《教育时报》撰文
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